El día de hoy, escribiré sobre el bullying. Este término se conoce desde hace poco tiempo, pero realmente el problema existe desde mucho tiempo atrás.
¿Qué es?
Al utilizar el término bullying o acoso escolar, nos referimos al maltrato verbal, psicológico y/o físico que sufren estudiantes de distintas edades por parte de otros compañeros, de forma reiterada y durante un tiempo determinado.
Existen 4 tipos de acoso:
- Físico: patear, puñetazos, mordidas, empujones, agresiones con objetos, etc. Este tipo de agresión se da con mayor frecuencia en la primaria que en la secundaria.
- Verbal: insultar, menospreciar en público, resaltar defectos físicos, usar el teléfono celular para intimidar, tomar fotos y subirlas a las redes sociales, etc. Este tipo de acoso es el más habitual.
- Psicológico: afectan la autoestima de la víctima y fomentan la sensación de temor.
- Social: el objetivo es aislar a la víctima del resto del grupo y de los compañeros.
Es importante identificar cada uno de ellos, ya que en ocasiones no consideramos que sea acoso cuando no se observan marcas físicas en la víctima. El acoso psicológico es difícil de identificar debido a que es una forma de acoso que se lleva a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación. En caso se perciban cambios evidentes en el niño (temor, inseguridad, disminución del apetito, bajo estado de ánimo), es importante indagar lo que está sucediendo. Muchas veces, los niños víctimas de acoso psicológico no dirán nada por miedo a que las amenazas que reciben se hagan realidad.
Desde mi punto de vista, el problema incrementa en la medida en que existan más OBSERVADORES de la situación. Considero que es importante conocer el perfil psicológico de cada uno de los involucrados, pero es más importante que se fomenten las herramientas necesarias para que esto deje suceder.
- Enseñarle a nuestros niños que no son superiores a nadie.
- Que vean en nosotros los adultos, personas que no juzgan y que conviven con cualquier persona.
- Fomentar el autoestima desde el hogar.
- Reforzar las conductas positivas que consideramos pueden ser un potencial para el futuro de nuestros niños, y castigar las conductas negativas.
- Que desde pequeños sean capaces de ver las diferencias entre los seres humanos como una oportunidad de ser mejores.
- Promover la tolerancia y la paciencia dándoles momentos en los cuales tengan que enfrentarse a no recibir lo que desean de manera inmediata.
Finalmente, considero que las instituciones que tienen a cargo niños, deben crear programas para poder enfrentarse a esta situación.
- Saber de qué maneras es posible solucionar las discusiones que van a existir entre los niños.
- ¿Qué hacer en caso de que suceda algo así?
- Hablar con los niños sobre el tema.
- Tener instrumentos visuales para recordarles a los niños de que es un tema delicado y que hagan conciencia de ello.
- Fomentar la tolerancia con actividades grupales.
"Nunca seas maltratado en el silencio. Nunca te permitas a ti mismo ser una víctima. No aceptes que nadie defina tu vida, defínete a ti mismo". -Tim Fields.
M. Sc. Inés Castañeda
Psicóloga Clínica
Especialización en Neurodesarrollo del Niño y del Adolescente
Maestría en Psicoanálisis
